물리과외 비용 — 기준표

과외비 기준표 (주 횟수 기준)

과목·지역·선생님 경력에 따라 범위 안에서 달라지며, 방문·화상 방식에 따른 차등 없이 동일 기준으로 안내합니다. 정확한 금액은 학생 상황 확인 후 상담에서 확정됩니다.

고등 물리 — 핵심 단원

고등 과정 물리에서 다루는 핵심 단원입니다. 진단으로 약한 단원을 먼저 찾아 그 지점부터 1:1로 채우는 것이 기본 순서입니다.

공식 암기가 아니라 상황을 그림·그래프로 옮기는 훈련을 통해 내신 서술형과 수능 탐구 킬러 문항을 함께 대비합니다.

「힘과 운동(속도·가속도·뉴턴 법칙)」 → 「에너지와 열(일·역학적 에너지 보존)」 → 「파동과 빛(굴절·간섭·소리)」 → 「물리학Ⅱ 전자기장·현대물리 입문」. 고등 물리의 큰 흐름입니다. 학교 진도는 이 순서로 가지만, 보완 수업은 학생이 무너진 지점부터 거꾸로 잡는 경우도 많습니다.

실제 수업에서 학생들이 자주 막히는 곳은 「에너지와 열(일·역학적 에너지 보존)」 전후입니다. 여기서 이해가 뚫리면 뒤 단원 속도가 붙고, 얼버무리고 넘어가면 「물리학Ⅱ 전자기장·현대물리 입문」 무렵 격차가 커집니다. 1:1 수업은 이 병목 지점을 진단으로 찾아 필요한 만큼만 되짚습니다.

내신에서는 「물리학Ⅱ 역학적 상호작용」 쪽에서 서술형·고난도 문항이 자주 출제됩니다. 개념을 아는 것과 시험장에서 꺼내 쓰는 것은 달라, 유형 훈련을 세트로 붙입니다.

예산으로 설계하는 3가지 방법

• 표준형(주 1회 + 과제 관리) — 습관이 잡힌 학생에게 적합합니다. 주 1회 수업과 과제 관리로 물리 흐름을 유지합니다.
• 집중형(주 2회) — 시험 4~6주 전이나 공백이 큰 경우. 개념 수업과 유형 훈련을 요일을 나눠 진행합니다.
• 단기 보완형 — 특정 단원만 4~8회로 끊어 보완하는 구성. 진단에서 공백이 한두 단원에 몰려 있을 때 비용 대비 효과가 가장 큽니다.

어느 구성이든 시작 전에 진단으로 필요한 수업량을 산정해 안내합니다. 필요 이상으로 수업을 늘리지 않는 것이 신뢰의 기본이라고 생각합니다.

이런 고민이라면

“학원은 다니는데 성적이 안 움직여요.” 상담에서 가장 흔한 첫마디입니다. 단체 수업은 이해를 확인하지 않은 채 진도가 흘러가기 때문에, 조용히 앉아만 있어도 표가 나지 않습니다. 물리과외 비용에서는 매 수업 이해 확인이 기본이라 이 문제가 구조적으로 생기지 않습니다.

“어디서부터 손대야 할지 모르겠어요.” 최근 시험지를 함께 보면 답이 나옵니다. 틀린 문제의 단원 분포를 보면 공백이 시작된 지점이 보이고, 수업은 그 지점부터 설계됩니다.

“애가 질문을 못 해요.” 여럿 앞에서 손을 못 드는 학생도 1:1에서는 다릅니다. 선생님과 둘뿐인 환경에서는 모른다고 말하는 데 드는 용기가 필요 없기 때문입니다.

과외맵 매칭은 이렇게 진행됩니다

1. 무료 상담으로 학생의 학교·성적·목표부터 확인
2. 조건(과목·지역·방식)에 맞는 선생님 후보 제안
3. 진단 수업 후 학생 맞춤 커리큘럼 확정
4. 수업 리포트로 진행 상황을 학부모와 공유

학기 흐름에 맞춘 수업 설계

• 학기 초(3·9월) — 진단으로 출발점을 확인하고 학기 목표를 합의하는 시기입니다.
• 중간·기말 4주 전 — 학교별 시험 범위 확정에 맞춰 기출 유형 중심으로 전환합니다.
• 시험 직후 — 오답 원인 분석이 다음 성적을 만듭니다. 그냥 넘어가지 않고 짚는 것이 1:1의 장점입니다.
• 방학 — 부족 단원 보완과 다음 학기 선행의 균형을 학생 상태에 맞춰 설계합니다.