한국사 과외 — 전국 1:1·화상

중등 한국사

선사~고대 국가의 형성·고려의 성립과 변천·조선의 성립과 사회 변동 등을 다룹니다. 흐름(인과)을 먼저 잡고 사료를 붙이는 순서로 공부해, 암기 부담을 줄이면서 학교 서술형·사료 문제에 대비합니다.

「선사~고대 국가의 형성」 → 「고려의 성립과 변천」 → 「개항기와 근대 국민 국가 수립 운동」 → 「현대 사회의 발전」. 중등 한국사의 큰 흐름입니다. 학교 진도는 이 순서로 가지만, 보완 수업은 학생이 무너진 지점부터 거꾸로 잡는 경우도 많습니다.

단원별 난이도 체감은 학생마다 다르지만 「개항기와 근대 국민 국가 수립 운동」 구간에서 누적 공백이 드러나는 경우가 많습니다. 1:1 수업은 여기를 기준점 삼아 앞뒤 단원을 오가며 구멍을 메웁니다.

고등 한국사

전근대 한국사의 이해(고대~조선)·근대 국민 국가 수립 운동·일제 식민 지배와 민족 운동의 전개 등을 다룹니다. 수능 필수 과목인 만큼 절대평가 등급 확보 전략(핵심 연표·빈출 사료)에 맞춰 학습량을 효율적으로 설계합니다.

「전근대 한국사의 이해(고대~조선)」 → 「근대 국민 국가 수립 운동」 → 「대한민국의 발전(현대사)」 → 「내신 서술형·사료 분석」. 고등 한국사의 큰 흐름입니다. 학교 진도는 이 순서로 가지만, 보완 수업은 학생이 무너진 지점부터 거꾸로 잡는 경우도 많습니다.

경험적으로 「근대 국민 국가 수립 운동」 부근에서 학습 속도가 갈립니다. 이 구간을 학생이 자기 언어로 설명할 수 있게 만들어 두면 「내신 서술형·사료 분석」까지의 부담이 크게 줄어, 진단에서 이 구간 이해도를 반드시 확인합니다.

과외비 기준표 (주 횟수 기준)

과목·지역·선생님 경력에 따라 범위 안에서 달라지며, 방문·화상 방식에 따른 차등 없이 동일 기준으로 안내합니다. 정확한 금액은 학생 상황 확인 후 상담에서 확정됩니다.

방문과 화상, 어떻게 고르나요?

한국사과외는 방문(대면)과 화상 두 방식 모두 가능합니다. 정답이 있는 선택이 아니라 학생 성향·일정에 맞추면 됩니다.

• 방문 — 선생님이 학생의 집이나 약속 장소로 직접 방문해 1:1 대면으로 수업합니다.
• 방문 — 이동 없이 익숙한 환경에서 수업해 저학년·집중력이 약한 학생에게 특히 잘 맞습니다.
• 방문 — 교재·오답노트를 함께 펼쳐놓고 즉석에서 손으로 짚어주는 밀착 지도가 강점입니다.
• 화상 — 줌 등 화상 도구와 태블릿 판서로 실시간 1:1 수업을 진행합니다.
• 화상 — 이동 시간이 없어 일정 운영이 자유롭고, 지역과 무관하게 과목별로 더 잘 맞는 선생님을 고를 수 있습니다.
• 화상 — 수업 화면·필기를 저장해 복습 자료로 쓸 수 있는 것도 화상 수업의 장점입니다.

이런 고민이라면

“숙제는 다 하는데 시험만 보면 무너져요.” 유형만 외워 푸는 경우가 많습니다. 한국사과외는 풀이 과정을 말로 설명하게 하는 방식으로 진짜 이해인지부터 확인합니다.

“교육과정이 바뀌었다는데 뭐가 달라진 건지 모르겠어요.” 2022 개정 교육과정으로 과목 구성과 평가 방식이 달라졌습니다. 수업 설계 단계에서 지금 과정 기준으로 차이를 안내해 드립니다.

“상담만 받아보고 결정해도 되나요?” 네. 상담은 학생 상황을 확인하는 무료 단계이고, 수업 시작 여부는 그 뒤에 편하게 정하면 됩니다.

학기 흐름에 맞춘 수업 설계

• 학기 초(3·9월) — 진단과 목표 설정. 새 학기 과정의 출발 단원을 다지는 시기입니다.
• 중간·기말 4주 전 — 학교별 시험 범위 확정에 맞춰 기출 유형 중심으로 전환합니다.
• 시험 직후 — 오답 원인 분석이 다음 성적을 만듭니다. 그냥 넘어가지 않고 짚는 것이 1:1의 장점입니다.
• 방학 — 밀린 공백을 메우기 가장 좋은 시기입니다. 선행은 공백 정리가 끝난 뒤가 순서입니다.

수업 사이, 이렇게 공부하면 좋습니다

• 공부 시작 전에 그날 목표를 한 줄로 적고 시작합니다.
• 한국사 문제 풀이는 채점보다 "왜"를 적는 데 시간을 씁니다.
• 학교 수업 필기는 그날 안에 한 번 다시 봅니다.
• 쉬는 요일을 정해두는 것도 꾸준함의 기술입니다.