장유동 한국사과외 — 1:1 방문·화상

장유동 초등학교 1곳

• 김해율산초등학교 (2020년 개교·공립)

장유동 중학교 1곳

• 김해모산중학교 (2020년 개교·공립)

중등 한국사 — 핵심 단원

중등 과정 한국사에서 다루는 핵심 단원입니다. 진단으로 약한 단원을 먼저 찾아 그 지점부터 1:1로 채우는 것이 기본 순서입니다.

흐름(인과)을 먼저 잡고 사료를 붙이는 순서로 공부해, 암기 부담을 줄이면서 학교 서술형·사료 문제에 대비합니다.

흐름으로 보면 중등 한국사는 「선사~고대 국가의 형성」로 시작해 「고려의 성립과 변천」·「개항기와 근대 국민 국가 수립 운동」를 지나 「현대 사회의 발전」에서 마무리됩니다. 중간 단원 하나가 비면 그 뒤가 연쇄적으로 흔들리는 구조입니다.

실제 수업에서 학생들이 자주 막히는 곳은 「고려의 성립과 변천」 전후입니다. 여기서 이해가 뚫리면 뒤 단원 속도가 붙고, 얼버무리고 넘어가면 「현대 사회의 발전」 무렵 격차가 커집니다. 1:1 수업은 이 병목 지점을 진단으로 찾아 필요한 만큼만 되짚습니다.

내신에서는 「일제 강점기와 민족 운동」 쪽에서 서술형·고난도 문항이 자주 출제됩니다. 개념을 아는 것과 시험장에서 꺼내 쓰는 것은 달라, 유형 훈련을 세트로 붙입니다.

고등 한국사 — 핵심 단원

고등 과정 한국사에서 다루는 핵심 단원입니다. 진단으로 약한 단원을 먼저 찾아 그 지점부터 1:1로 채우는 것이 기본 순서입니다.

수능 필수 과목인 만큼 절대평가 등급 확보 전략(핵심 연표·빈출 사료)에 맞춰 학습량을 효율적으로 설계합니다.

「전근대 한국사의 이해(고대~조선)」 → 「근대 국민 국가 수립 운동」 → 「대한민국의 발전(현대사)」 → 「내신 서술형·사료 분석」. 고등 한국사의 큰 흐름입니다. 학교 진도는 이 순서로 가지만, 보완 수업은 학생이 무너진 지점부터 거꾸로 잡는 경우도 많습니다.

단원별 난이도 체감은 학생마다 다르지만 「대한민국의 발전(현대사)」 구간에서 누적 공백이 드러나는 경우가 많습니다. 1:1 수업은 여기를 기준점 삼아 앞뒤 단원을 오가며 구멍을 메웁니다.

시험 관점에서는 「수능 필수 한국사 유형 훈련」 계열 문항이 변별 포인트가 되는 경우가 많아, 개념 정리 후 반드시 학교 기출 유형으로 적용 훈련까지 이어갑니다.

과외비 기준표 (주 횟수 기준)

과목·지역·선생님 경력에 따라 범위 안에서 달라지며, 방문·화상 방식에 따른 차등 없이 동일 기준으로 안내합니다. 정확한 금액은 학생 상황 확인 후 상담에서 확정됩니다.

방문과 화상, 어떻게 고르나요?

장유동 한국사과외는 방문(대면)과 화상 두 방식 모두 가능합니다. 정답이 있는 선택이 아니라 학생 성향·일정에 맞추면 됩니다.

• 방문 — 선생님이 학생의 집이나 약속 장소로 직접 방문해 1:1 대면으로 수업합니다.
• 방문 — 이동 없이 익숙한 환경에서 수업해 저학년·집중력이 약한 학생에게 특히 잘 맞습니다.
• 방문 — 교재·오답노트를 함께 펼쳐놓고 즉석에서 손으로 짚어주는 밀착 지도가 강점입니다.
• 화상 — 줌 등 화상 도구와 태블릿 판서로 실시간 1:1 수업을 진행합니다.
• 화상 — 이동 시간이 없어 일정 운영이 자유롭고, 지역과 무관하게 과목별로 더 잘 맞는 선생님을 고를 수 있습니다.
• 화상 — 수업 화면·필기를 저장해 복습 자료로 쓸 수 있는 것도 화상 수업의 장점입니다.

이런 고민이라면

“학원은 다니는데 성적이 안 움직여요.” 상담에서 가장 흔한 첫마디입니다. 단체 수업은 이해를 확인하지 않은 채 진도가 흘러가기 때문에, 조용히 앉아만 있어도 표가 나지 않습니다. 한국사 1:1 과외에서는 매 수업 이해 확인이 기본이라 이 문제가 구조적으로 생기지 않습니다.

“어디서부터 손대야 할지 모르겠어요.” 최근 시험지를 함께 보면 답이 나옵니다. 틀린 문제의 단원 분포를 보면 공백이 시작된 지점이 보이고, 수업은 그 지점부터 설계됩니다.

“애가 질문을 못 해요.” 여럿 앞에서 손을 못 드는 학생도 1:1에서는 다릅니다. 선생님과 둘뿐인 환경에서는 모른다고 말하는 데 드는 용기가 필요 없기 때문입니다.

과외맵 매칭은 이렇게 진행됩니다

1. 상담 신청 — 학교·학년·고민 지점만 알려주시면 됩니다
2. 후보 제안 — 조건에 맞는 선생님을 골라 제안
3. 진단·설계 — 첫 수업에서 공백을 확인하고 계획 확정
4. 피드백 루프 — 매 수업 리포트로 방향을 조정

학기 흐름에 맞춘 수업 설계

• 학기 초(3·9월) — 진단으로 출발점을 확인하고 학기 목표를 합의하는 시기입니다.
• 중간·기말 4주 전 — 학교별 시험 범위 확정에 맞춰 기출 유형 중심으로 전환합니다.
• 시험 직후 — 오답 원인 분석이 다음 성적을 만듭니다. 그냥 넘어가지 않고 짚는 것이 1:1의 장점입니다.
• 방학 — 부족 단원 보완과 다음 학기 선행의 균형을 학생 상태에 맞춰 설계합니다.

수업 사이, 이렇게 공부하면 좋습니다

• 수업 직후 10분 복기 — 그날 배운 것을 학생이 스스로 요약하게 합니다.
• 오답노트는 문제 복사보다 "왜 틀렸는지 한 줄"이 핵심입니다.
• 한국사 공부는 몰아서 길게보다 매일 짧게가 낫습니다.
• 시험 2~3주 전부터는 새 진도 대신 기출 유형 반복으로 전환합니다.

상담 전 학부모 체크리스트

• 최근 시험지에서 한국사 오답 원인이 개념 부족인지, 실수인지 구분해 보세요.
• 하루 중 한국사에 실제로 쓰는 자습 시간을 확인해 보세요.
• 학원·인강·과외 중 지금 방식이 아이 성향과 맞는지 점검해 보세요.
• 다음 시험까지 남은 기간과 시험 범위를 먼저 파악해 두세요.