방문 한국사과외, 이렇게 진행됩니다
- 선생님이 학생의 집이나 약속 장소로 직접 방문해 1:1 대면으로 수업합니다.
- 이동 없이 익숙한 환경에서 수업해 저학년·집중력이 약한 학생에게 특히 잘 맞습니다.
- 교재·오답노트를 함께 펼쳐놓고 즉석에서 손으로 짚어주는 밀착 지도가 강점입니다.
어떤 학생에게 잘 맞나요?
이동 없이 집에서 받는 방문 수업은 수업 전후 낭비 시간이 없습니다. 밀착 관리가 필요하거나 학습 습관을 처음 잡는 학생이라면 방문 방식이 잘 맞는 편입니다.
방문 수업 커버리지
방문 수업은 선생님 이동권 안에서 매칭됩니다. 수도권·광역시는 대부분 지역에서 방문 선생님 풀이 형성되어 있고, 그 외 지역은 화상 병행으로 선택 폭을 보완합니다. 방문 가능 여부는 상담에서 지역 확인 후 바로 안내합니다.
이동 시간·거리도 수업의 일부입니다. 같은 동네 또는 인접 생활권 선생님을 우선 제안해 지각·피로 변수를 줄이고, 정기 일정이 무너지지 않게 관리합니다.
방문과 화상, 비교해서 고르세요
방문·화상은 우열이 아니라 성향 문제입니다. 시작 후 학생 반응을 보고 방식을 조정할 수도 있으니, 부담 없이 시작해 보세요.
한국사 과정별 커리큘럼
중등 한국사 — 핵심 단원
아래는 중등 한국사 핵심 단원입니다. 단원 사이 연결이 강한 과목 특성상, 비어 있는 앞 단원부터 순서를 잡아 보완합니다.
흐름(인과)을 먼저 잡고 사료를 붙이는 순서로 공부해, 암기 부담을 줄이면서 학교 서술형·사료 문제에 대비합니다.
중등 한국사 과정은 「선사~고대 국가의 형성」에서 출발해 「고려의 성립과 변천」, 「개항기와 근대 국민 국가 수립 운동」를 거쳐 「현대 사회의 발전」까지 이어지는 흐름입니다. 순서가 중요한 이유는 앞 단원의 개념이 뒤 단원의 도구로 쓰이기 때문입니다.
실제 수업에서 학생들이 자주 막히는 곳은 「고려의 성립과 변천」 전후입니다. 여기서 이해가 뚫리면 뒤 단원 속도가 붙고, 얼버무리고 넘어가면 「현대 사회의 발전」 무렵 격차가 커집니다. 1:1 수업은 이 병목 지점을 진단으로 찾아 필요한 만큼만 되짚습니다.
내신에서는 「일제 강점기와 민족 운동」 쪽에서 서술형·고난도 문항이 자주 출제됩니다. 개념을 아는 것과 시험장에서 꺼내 쓰는 것은 달라, 유형 훈련을 세트로 붙입니다.
고등 한국사 — 핵심 단원
고등 과정 한국사에서 다루는 핵심 단원입니다. 진단으로 약한 단원을 먼저 찾아 그 지점부터 1:1로 채우는 것이 기본 순서입니다.
수능 필수 과목인 만큼 절대평가 등급 확보 전략(핵심 연표·빈출 사료)에 맞춰 학습량을 효율적으로 설계합니다.
흐름으로 보면 고등 한국사는 「전근대 한국사의 이해(고대~조선)」로 시작해 「근대 국민 국가 수립 운동」·「대한민국의 발전(현대사)」를 지나 「내신 서술형·사료 분석」에서 마무리됩니다. 중간 단원 하나가 비면 그 뒤가 연쇄적으로 흔들리는 구조입니다.
단원별 난이도 체감은 학생마다 다르지만 「대한민국의 발전(현대사)」 구간에서 누적 공백이 드러나는 경우가 많습니다. 1:1 수업은 여기를 기준점 삼아 앞뒤 단원을 오가며 구멍을 메웁니다.
평가 단계에서는 「내신 서술형·사료 분석」까지의 누적 이해를 묻는 문항이 등급을 가릅니다. 단원별 개념 정리 뒤 반드시 혼합 유형으로 마무리합니다.
비용 기준 (방식 무관 동일)
과외비 기준표 (주 횟수 기준)
| 과정 | 주 1회 | 주 2회 |
|---|---|---|
| 초등 | 월 12만원~22만원 | 월 25만원~38만원 |
| 중등 | 월 22만원~32만원 | 월 29만원~47만원 |
| 고등 | 월 25만원~36만원 | 월 33만원~53만원 |
| 고3 | 월 28만원~40만원 | 월 37만원~59만원 |
과목·지역·선생님 경력에 따라 범위 안에서 달라지며, 방문·화상 방식에 따른 차등 없이 동일 기준으로 안내합니다. 정확한 금액은 학생 상황 확인 후 상담에서 확정됩니다.
이런 고민이라면
“학원은 다니는데 성적이 안 움직여요.” 상담에서 가장 흔한 첫마디입니다. 단체 수업은 이해를 확인하지 않은 채 진도가 흘러가기 때문에, 조용히 앉아만 있어도 표가 나지 않습니다. 방문 한국사과외에서는 매 수업 이해 확인이 기본이라 이 문제가 구조적으로 생기지 않습니다.
“어디서부터 손대야 할지 모르겠어요.” 최근 시험지를 함께 보면 답이 나옵니다. 틀린 문제의 단원 분포를 보면 공백이 시작된 지점이 보이고, 수업은 그 지점부터 설계됩니다.
“애가 질문을 못 해요.” 여럿 앞에서 손을 못 드는 학생도 1:1에서는 다릅니다. 선생님과 둘뿐인 환경에서는 모른다고 말하는 데 드는 용기가 필요 없기 때문입니다.
과외맵 매칭은 이렇게 진행됩니다
- 상담 신청 — 학교·학년·고민 지점만 알려주시면 됩니다
- 후보 제안 — 조건에 맞는 선생님을 골라 제안
- 진단·설계 — 첫 수업에서 공백을 확인하고 계획 확정
- 피드백 루프 — 매 수업 리포트로 방향을 조정
학기 흐름에 맞춘 수업 설계
- 학기 초(3·9월) — 진단으로 출발점을 확인하고 학기 목표를 합의하는 시기입니다.
- 중간·기말 4주 전 — 학교별 시험 범위 확정에 맞춰 기출 유형 중심으로 전환합니다.
- 시험 직후 — 오답 원인 분석이 다음 성적을 만듭니다. 그냥 넘어가지 않고 짚는 것이 1:1의 장점입니다.
- 방학 — 부족 단원 보완과 다음 학기 선행의 균형을 학생 상태에 맞춰 설계합니다.
수업 사이, 이렇게 공부하면 좋습니다
- 수업 직후 10분 복기 — 그날 배운 것을 학생이 스스로 요약하게 합니다.
- 오답노트는 문제 복사보다 "왜 틀렸는지 한 줄"이 핵심입니다.
- 한국사 공부는 몰아서 길게보다 매일 짧게가 낫습니다.
- 시험 2~3주 전부터는 새 진도 대신 기출 유형 반복으로 전환합니다.