장성군 남면 방문과외 — 1:1 매칭

남면 초등학교 1곳

• 분향초등학교 (1934년 개교·공립)

남면 중학교 1곳

• 장성남중학교 (1969년 개교·공립)

장성군 남면 학년별 방문 수업 포인트

• 초등(장성군 남면 초등학교 1곳 기준) — 습관이 먼저인 시기라, 방문 수업도 루틴 만들기 중심으로 설계합니다.
• 중등(중학교 1곳) — 내신이 시작되는 시기. 학교별 시험 범위에 맞춰 방문 수업의 진도를 잡습니다.
• 고등 — 선택과목·수능 체제에 맞춰 과목별 전략이 달라집니다. 방문 수업도 학생 조합 기준으로 설계합니다.

과외비 기준표 (주 횟수 기준)

과목·지역·선생님 경력에 따라 범위 안에서 달라지며, 방문·화상 방식에 따른 차등 없이 동일 기준으로 안내합니다. 정확한 금액은 학생 상황 확인 후 상담에서 확정됩니다.

이런 고민이라면

“학원은 다니는데 성적이 안 움직여요.” 상담에서 가장 흔한 첫마디입니다. 단체 수업은 이해를 확인하지 않은 채 진도가 흘러가기 때문에, 조용히 앉아만 있어도 표가 나지 않습니다. 장성군 남면 방문과외에서는 매 수업 이해 확인이 기본이라 이 문제가 구조적으로 생기지 않습니다.

“어디서부터 손대야 할지 모르겠어요.” 최근 시험지를 함께 보면 답이 나옵니다. 틀린 문제의 단원 분포를 보면 공백이 시작된 지점이 보이고, 수업은 그 지점부터 설계됩니다.

“애가 질문을 못 해요.” 여럿 앞에서 손을 못 드는 학생도 1:1에서는 다릅니다. 선생님과 둘뿐인 환경에서는 모른다고 말하는 데 드는 용기가 필요 없기 때문입니다.

과외맵 매칭은 이렇게 진행됩니다

1. 무료 상담으로 학생의 학교·성적·목표부터 확인
2. 조건(과목·지역·방식)에 맞는 선생님 후보 제안
3. 진단 수업 후 학생 맞춤 커리큘럼 확정
4. 수업 리포트로 진행 상황을 학부모와 공유

학기 흐름에 맞춘 수업 설계

• 학기 초(3·9월) — 진단으로 출발점을 확인하고 학기 목표를 합의하는 시기입니다.
• 중간·기말 4주 전 — 학교별 시험 범위 확정에 맞춰 기출 유형 중심으로 전환합니다.
• 시험 직후 — 오답 원인 분석이 다음 성적을 만듭니다. 그냥 넘어가지 않고 짚는 것이 1:1의 장점입니다.
• 방학 — 부족 단원 보완과 다음 학기 선행의 균형을 학생 상태에 맞춰 설계합니다.

수업 사이, 이렇게 공부하면 좋습니다

• "이해했다"의 기준은 "설명할 수 있다"로 잡습니다.
• 전 과목 취약 단원은 주 단위로 하나씩만 목표로 잡아야 지치지 않습니다.
• 모르는 문제는 15분 이상 붙잡지 말고 표시해 뒀다가 수업에서 해결합니다.
• 주말 1회는 그 주 전체 복습으로 흐름을 연결합니다.